Soal Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Bab 1 Hubungan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, BhinnekaTunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Sekolahmuonline.com - Soal Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Bab 1 Hubungan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, BhinnekaTunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Berikut ini adalah contoh soal Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX Kurikulum Merdeka. Soal-soal berikut ini membahas materi Pendidikan Pancasila kelas 9 Bab 1 tentang Hubungan Pancasila dengan UUD NRI 1945, BhinnekaTunggal Ika, dan NKRI lengkap dengan kunci jawabannya. Contoh soal berikut ini dapat digunakan untuk belajar mandiri guna persiapan mengerjakan Asesmen yang biasanya diberikan oleh Bapak/Ibu Guru.

Dalam kata pengantar Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas IX dijelaskan bahwa Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka bertujuan membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Pembelajaran Pendidikan Pancasila di satuan pendidikan diaplikasikan melalui praktik belajar kewarganegaraan yang berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Contoh Soal Pendidikan Pancasila kelas 9 Bab 1 tentang Hubungan Pancasila dengan UUD NRI 1945, BhinnekaTunggal Ika, dan NKRI

A. Soal Pengamalan Pancasila

Termasuk pengamalan sila ke berapakah pernyataan-pernyataan di bawah ini? 

1. Melakukan musyarawarah untuk menyelesaikan masalah.

2. Pemerintah memberikan akses pendidikan, kesehatan, dan pemukiman untuk semua warga negara.

3. Bersikap adil kepada sesama teman dan membantu mereka ketika kesulitan.

4. Semangat rakyat Indonesia dalam bekerja sama dan saling menolong ketika menghadapi pandemi Covid-19.

5. Beribadah dan saling menghormati pemeluk agama dan kepercayaan yang berbeda.

Kunci Jawaban:

1. Melakukan musyarawarah untuk menyelesaikan masalah. (Jawaban: Sila keempat)

2. Pemerintah memberikan akses pendidikan, kesehatan, dan pemukiman untuk semua warga negara. (Jawaban: Sila kelima)

3. Bersikap adil kepada sesama teman dan membantu mereka ketika kesulitan. (Jawaban: Sila kedua)

4. Semangat rakyat Indonesia dalam bekerja sama dan saling menolong ketika menghadapi pandemi Covid-19. (Jawaban: Sila ketiga) 

5. Beribadah dan saling menghormati pemeluk agama dan kepercayaan yang berbeda. (Jawaban: Sila kesatu)

B. Soal Uraian

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Pancasila merupakan norma dasar (Grundnorm/Staats Fundamentalnorm) yang berfungsi sebagai falsafah bernegara dan pedoman cita-cita berbangsa dan bernegara. Bagaimana kamu menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban:

Saya menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan keseharian dengan: pertama, selalu mengingat bahwa Pancasila merupakan falsafah hidup bangsa yang menjadi pedoman bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Saya menghayati nilai-nilai Pancasila, mulai sila pertama sampai kelima, yaitu ketuhanan, kemanusian, persatuan, permusyawaratan dan perwakilan, dan keadilan sosial. Kedua, mencoba mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-sehari, seperti peduli terhadap sesama, toleran, gotong royong, dan bersikap adil. Ketiga, menjadi peserta didik yang bertanggung jawab dengan cara belajar dengan giat, menghargai sesama, patuh pada orang tua dan guru, bekerja sama, dan tolong-menolong.

2. Kondisi Indonesia yang memiliki keberagaman suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, dan kondisi sosial ekonomi menjadi sebuah tantangan. Berdasarkan kondisi tersebut, sikap apa yang harus dimiliki oleh peserta didik ketika menghadapi keberagaman Indonesia, serta nilai-nilai Pancasila apa yang harus menjadi pedomannya?

Jawaban:

Sikap yang harus dimiliki peserta didik sebagai berikut.

a. Bersikap toleran, menghargai perbedaan, terbuka, dan saling membantu meskipun berbeda suku, bangsa, agama, dan kelas sosial.

b. Berupaya untuk peduli dan membantu sesama tanpa melihat perbedaan suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, serta kondisi sosial ekonomi. Artinya mau berteman dengan siapa pun, meskipun terdapat perbedaan yang tampak. Nilai Pancasila yang dijadikan pedoman terkait keberagaman adalah sila ketiga yaitu “Persatuan Indonesia”.

Meskipun beragam, Indonesia harus bersatu untuk meraih cita-cita dan tujuan nasional, menjadikan seluruh rakyat Indonesia sejahtera.

3. Salah satu tujuan negara yang tercantum dalam Alinea IV Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Apa yang harus dilakukan negara untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia? Jelaskan pendapatmu!

Jawaban:

Upaya yang dapat dilakukan oleh pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai berikut.

a. Meningkatkan akses pendidikan bagi setiap penduduk.

Selain akses, pemerintah juga perlu meningkatkan kualitas pendidikan bagi setiap penduduk di usia sekolah.

b. Menyediakan fasilitas pendidikan, seperti sarana prasarana, teknologi pembelajaran, akses internet dan listrik. Dengan demikian, setiap anak dapat mengenyam pendidikan yang berkualitas

c. Mengutamakan riset dan pengembangan teknologi.

Pemerintah perlu mendukung riset-riset yang dilakukan oleh akademisi dan memacu pengembangan teknologi terbaru yang dapat dimanfaatkan oleh seluruh penduduk.

d. Mendukung pengembangan kreativitas dan inovasi yang dilakukan anak-anak muda. Anak-anak muda diberi kesempatan pelatihan dan pendanaan pada setiap program yang mampu meningkatkan kreativitas dan inovasi di kalangan anak muda.

4. Dalam konteks kehidupan bernegara, Pancasila menjamin masyarakat yang beragam untuk memiliki hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh fasilitas pendidikan dan kesehatan, jaminan sosial, dan layanan-layanan publik lainnya. Menurutmu, bagaimana cara menerapkan upaya-upaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban:

Pemerintah sudah berupaya untuk menjamin hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh layanan pendidikan, kesehatan, jaminan sosial, dan layanan publik lainnya. Meskipun demikian, implementasi upaya tersebut masih belum optimal karena ada banyak tantangan dalam memberikan hak pada setiap warga negara.

Demikian postingan Sekolahmuonline tentang Contoh Soal Pendidikan Pancasila kelas 9 Bab 1 tentang Hubungan Pancasila dengan UUD NRI 1945, BhinnekaTunggal Ika, dan NKRI Lengkap dengan Kunci Jawabannya. Soal Sekolahmuonline rujuk dari Buku Pendidikan Pancasila untuk Kelas IX SMP/MTs. Semoga bermanfaat.